网站建设服务器端软件,上下篇文章wordpress,网站建设可行性方案,网站内容的作用《老俞闲话#xff5c;唯爱和热情不可辜负》读后感 俞敏洪先生的这篇讲话充满了深情与智慧#xff0c;他以自己丰富的人生经历和教育实践#xff0c;向我们展现了一位教育家对于教育事业的热爱和对教师角色的深刻理解。
情感真挚#xff0c;触动人心 俞敏洪先生的讲话中流… 《老俞闲话唯爱和热情不可辜负》读后感 俞敏洪先生的这篇讲话充满了深情与智慧他以自己丰富的人生经历和教育实践向我们展现了一位教育家对于教育事业的热爱和对教师角色的深刻理解。
情感真挚触动人心 俞敏洪先生的讲话中流露出对教育的无限热爱和对孩子们的深切关怀。他用自己的成长经历告诉我们一位好老师对学生的影响是深远和持久的。他的话语中没有华丽的辞藻却字字珠玑直击人心。
教育理念深刻独到 他提出的教师层次论从知识传授到三观塑造再到生命热情的激发层层递进展现了一个教师在学生成长过程中扮演的多重角色。这种教育理念不仅深刻而且具有很高的实践指导价值。
个人修养身体力行 俞敏洪先生在讲话中也谈到了教师的个人修养强调了不断学习、不放弃使命、不被困难击倒和不熄灭希望的重要性。这些不仅是对教师的要求也是对每个人生活态度的启迪。
生活态度积极向上 他用自己的实际行动如不断学习、面对困难的坚韧不拔以及对生活的热爱和对未来的憧憬向我们展示了一种积极向上的生活态度。这种态度对于激发学生的热情和勇气具有不可估量的作用。
启发思考激发行动 这篇讲话不仅是对教师的鼓舞也是对每个人的启发。它让我们思考如何在各自的岗位上发挥最大的潜能如何面对生活中的困难和挑战以及如何保持对生活的热爱和对未来的希望。
总之俞敏洪先生的这篇讲话是一篇充满智慧和情感的教育宣言它不仅为教师提供了行动的指南也为我们每个人的生活提供了宝贵的启示。通过这篇讲话我们更加深刻地理解了教育的力量以及作为个体在社会中所能发挥的作用。 老俞闲话唯爱和热情不可辜负
2024年8月10日“烛光行动”启动仪式上的讲话 各位亲爱的老师各位嘉宾大家上午好。
特别开心来到宁夏宁夏我来过很多次但是第一次来到平罗很开心在这儿跟大家进行交流也很开心在民盟中央的领导下新东方能为中国的乡村教育事业做点事情。“烛光行动”其实已经开展了17年了在“烛光行动”中新东方老师和全国各地的老师进行交流从受训老师人数上来说已经达到了5万名老师的规模了。
我本人是从农村出来的在18岁之前一直上的是农村的小学、初中、高中所以对于农村的教育深有感情。从我自身的经历能够感觉到一个老师的好坏能够决定孩子的前途。我在各种场合演讲的时候都讲过我之所以后来能够考上北京大学正是因为我从小学到高中遇到了几位好老师。这些好老师不光在学习上帮助了我而且在人生发展上也对我有过巨大的帮助。我到了北大以后也遇到了很多好老师比如三年前去世的许渊冲老师就是我的大学老师而且他的最后五年生命时光一直是在我的照看下度过的。可以说在座的每一位老师面对你的学生不管是小学的还是初中的还是高中的都会潜移默化产生很大的影响。
后来我自己成了北大老师又从北大辞职出来做了新东方一直到今天。新东方前面的十几年我几乎每天都要坚持教学6-10个小时创业阶段非常累后来新东方越来越大我忙于管理工作正式给学生上课的机会就很少了但我每年依然会对学生也对老师们包括“烛光行动”每年的活动做很多的演讲。有的时候我在路上碰到曾经听过我演讲或者听过我讲课的学生跟我说“俞老师我曾经是你的学生你在上课的时候某一句话改变了我的人生。”我现在讲话变得越来越谨慎因为唯恐自己说错一句话给下面的听众产生负面影响另外现在网络环境比较复杂所以讲话尤其得小心。
今天来到这儿一共给了我20分钟的时间我就聊一聊我对当老师的看法。我觉得老师是有层次的在座的不少老师从年龄来看都是当了蛮久时间的老师了我认为老师的最基本层次是知识的传授。我们常常把老师定位在给学生上课教他们考高分数学高分、语文高分、英语高分到了初中、高中以后物理、化学高分最后考上大学作为老师的神圣使命就完成了。毫无疑问传授知识这件事情是老师最核心的任务也是作为一个老师之所以还能够叫做老师的最基本功。如果说你连在教室里面传授知识这件事情都做不到那就是滥竽充数了或者说原则上就不应该当老师了因为你是在误人子弟。
传授知识这件事情主要是两个维度第一个维度是正确性和及时性。所谓的正确性是我们要确认我们传递的知识是正确的学生长大以后回过来看我们传递的知识依然没错。当然数学、物理、化学、生物等等这样的科学性学科正确性要更加容易把控一点但是语文、历史这些学科也就是文科学科正确性更加难把控因为实际上在知识的传授中涉及到了对学生的人生观和世界观的培养。传递知识的正确性就来自于老师对于这些知识本身的正确看法。所谓及时性就是世界在不断地发展变化比如说当今人工智能如此迅速的发展在学生的教科书里是没有任何反映的但是我们作为老师要把这样的知识给他补充进去因为教科书往往追不上时代的发展。大家都知道时代的发展有的时候超出我们想象之外的快它的变化之快也不是教科书能够全部囊括进去的。在这个时候老师自己对于该领域知识的补充就变得非常重要。这是第一个维度正确性和及时性。
第二个维度是有效性有效性是教学方法和激发学生兴趣的问题。我们只要当过老师就知道一个老师对学生的方法传授是不是有效是不是能引发学生的兴趣直接影响到了孩子对于这门学科的兴趣。我从小对语文感兴趣正是因为我在二年级的时候遇到了很好的语文老师那个语文老师的讲课如此的灵活、生动、有趣以至于我们全班学生的语文成绩都比当时的算术成绩要好的多。这也直接导致了后来我偏向文科方向的发展。
但我从小学到高中数学一直不行某种意义可能是因为我的头脑是形象思维大于数理逻辑思维这个是有天生因素的但老师的影响也非常重要。因为如果是天生因素的话后来我女儿和儿子的数学能力都特别好那我为什么是被老师影响呢因为我在小学二年级的时候遇到了一个数学老师对我进行了一次体罚因为我喊了她的名字她就把我一天关在办公室不让上课、不让喝水、不让吃饭。从此我对算术深恶痛绝直接影响到了我后来数学成绩一直很差。我之所以能上北大是因为我高考的那一年凡是考外语的学生数学不计入总分。当然这个事情已经过去了后来我也原谅了这个老师。
我只是想说一个老师对学生的态度和一个老师上课的有效性是非常重要的。我之所以学英语就是因为在高中的时候我们那个英语老师是个右派从省城下放下来英语水平很高他讲课极其生动。当时我是1978年高中毕业高中两年我的英语水平一塌糊涂但还是决定要跟着这个老师学英语。我的英语考试连续考了三年第一年英语考了33分第二年英语考了55分第三年英语考了95分满分是100分。第三年我的总分和英语单项分都超出了北京大学英语系的录取分数线。所以大家可以看到一个老师的影响非常大。后来我自己当老师特别注重知识的有效性传递如何让学生对你上课感兴趣如何把同样的例子讲得让学生专注倾听如何把有趣的东西穿插到讲课中间在本来应该传授的内容之外还能给学生更多的内容。这变成了我的教学主题后来也变成了新东方的教学主题。
新东方三大主题一是精准的讲课二是幽默风趣的传递三是励志的精神。这三个因素结合起来给学生讲一堂课让学生既觉得有收获又对未来增加了信心。知识传递不是一件简单的事情这是作为老师的基本功。
基本功之外老师要做的是三观的传递。三观的传递老师本身需要具备正确三观正确的三观是能够反映在课堂上的。比如说学生在课堂上上课的时候在读课外书籍你用什么方法去解决就体现了老师的三观。有的老师会认为这是学生对自己尊严的挑战会对学生暴跳如雷有的老师就处理得非常好。比如我的一个老师我在他课上读课外书籍我从小就很喜欢读书他就把我叫到办公室说“读课外书籍挺好当然最好不要在老师讲课的时候读因为这样老师骂你你丢面子不骂你呢如果大家都在读课外书籍老师是没面子的。”紧接着从他的书架上抽出一本书说你要读课外书籍读好一点的书我给你两本书你读完了还给老师老师继续给你。这就是好老师。从此以后我在这个老师的课上再也不读课外书籍了。
我读到一个新闻报道有一个老师学生读课外书籍他把学生叫起来狂骂一顿结果下课以后学生跑了找了一天学生失踪了最后把学校小湖的湖水抽干学生投河自杀在小湖里。不同的老师给学生带来不同的命运。这个背后体现的不是老师的知识传授能力是老师的三观是老师面对学生的时候到底给学生传递一种怎样的东西所以我有一句话叫做“唯爱与热情不可辜负”我们作为老师对学生必须要有全身心的爱对每一个学生都是如此不管是调皮捣蛋的、学习成绩不好的还是学习成绩好的都要一视同仁。那些最优秀的老师反而更加关注那些学习成绩不好或者说心情情绪上有问题或者调皮捣蛋的学生。这样的老师是能把全班的学习热情、团结精神、合作精神、互帮互学的精神激发出来的优秀老师。对学生的三观传递更重要的是要有一种热情。
一个老师对学生的爱学生是从心底能感觉到的你对一个学生是讨厌还是喜欢学生门儿清就像你自己的孩子你是真心爱他希望他人生真的成长和成功还是你只是为了自己的面子天天强迫孩子上补习班成绩必须全班第一、第二名完全是不一样的概念。你爱他自然你的言行、你的眼神、你的语言就不一样。但是你光传递爱是不行的我们对学生传递的另外一个特质就是生命的热情。生命的热情让学生面向未来不管他成绩好不好都愿意跟你一起努力进步。带给学生生命的热情是不管他自己家庭遇到多大的变故不管是怎样一种个性他都能从你身上感受热情让他也有热情跟你一起走向未来。在座的各位跟我一样都是成年人了我今年63岁了1962年出生在我身上到今天为止依然一想到未来我能做的事情就会热血沸腾。生命的热情还在于当我们和学生一起面对困难的时候不放弃不抛弃这点很重要。我身上就有一种不放弃的精神可能因为农村出生的孩子比较皮实。
我身上有两种能力第一是面对任何艰难困苦和不确定性我从来不害怕第二是面向未来不管遇到多少艰难险阻我依然有梦想。所以我一直认为我生命中遇到的困难有的是外部环境强加的没有办法有的是自己能力不够造成的给我的生命增加了很多的养分。我高考三年在北大得肺结核后来在北大被记过处分最后离开北大创立新东方还有2021年的时候“双减”政策使新东方的业务缩小了90%还有最近大家特别关注的东方甄选事件都是我遇到的生命困境和事业困境无数个朋友问我说你怎么受得了我说没事啊因为我自己有自己的人生目标我自己有自己的人生态度我为什么要因为遇到一点困难不管是外部的、内部的还是遇到一点自己的挫折就放弃呢走你自己认为正确的路让时间来证明你是对的或者是错的。对的继续前行错的努力改正。
当我们教会了学生面对自己的困难和困境不放弃的精神他们也会为自己找对未来的方向。当我们教会了学生面对未来要有梦想我们就知道学生的脚步会按照自己的方式去探索剩下的交给时间。作为一个农村出生的人我到今天还在继续努力因为我觉得只有努力了你的世界才会变得更加精彩。所以为我们的学生激发生命热情鼓励他们走向未来的勇气无比重要。
当然前提是你自己本身就有这样的人生态度如果你自己已经放弃了人生的追求已经陷入了日常的蝇营狗苟中不能自拔想到未来的时候已经灰心丧气你怎么可能教出学生生命的热情来呢你自己是一团火你才能照亮和温暖周围的人。如果你自己是一块冰怎么可能给别人带来温暖呢如何给学生传递正确的积极的人生观厚重的为人处事之道如何以善良对待这个世界以及对这个世界的发展有一个非常正确的看法而不是让孩子的思想走向极端。任何走向极端的思想都是走进狭隘的管道以至于全世界最美好的阳光看不见却看见眼前的一片黑暗。
如果这些学生都是你自己的孩子你是希望你的孩子未来变成网络上那种敲键盘人云亦云的无脑人士呢还是希望他们成为脚踏实地为祖国做贡献的人才呢你当然希望他们成为脚踏实地为祖国的繁荣做贡献的有着世界眼光和格局的人才。而这些孩子这样的眼光和格局是从你身上传递出去的因为你承担了天下最神圣的两个字老师
学生跟我们很多年培养学生良好的学习习惯和交流习惯特别重要。有一件事情我一直相信人是习惯的动物。你们的命运一定是你的习惯造成的。我有一句话说了二十年了叫做重复成习惯习惯成个性个性成命运。什么叫重复成习惯比如我读书要一天不读书我是睡不着觉的。对于很多人来说读书是一件苦事对于我来说读书就是每天安慰生命的良药所以我一年翻阅的书能到三四百本认真读的也能到二三十本在网络上推荐优秀书籍也能到几十本。读书的习惯我从小是被我妈妈骂出来的当时家里只有煤油灯我母亲就会要求我晚上读半小时书睡觉。我母亲是不认字的但是她坚定不移的认为我未来的命运是当个先生先生就是老师的意思结果我后来当了北大的老师。
我们作为老师面对学生如何培养孩子优秀的学习习惯甚至生活习惯老师可以起到很大的作用当然家庭的作用也必不可少。内地很多孩子的父母都是出去打工的父母在孩子成长道路上的教育是缺失的这个缺失我发现只有当地的老师能够部分弥补。我们现在的乡村老师跟当初的乡村老师不一样。当初我们上完学回到家父母都在家里现在很多孩子要么妈妈不在要么爸爸不在要么妈妈爸爸都不在家去外地打工去了剩下爷爷奶奶有的时候爷爷奶奶、姥姥姥爷都不管你没有人跟孩子亲近没有人给孩子的心灵及时抚慰以至于农村孩子的心理问题越来越严重。只有我们老师能够部分解决这个问题当老师还得又当爹又当妈的那种感觉。老师见学生拥抱一下对学生拍拍肩膀学生学习失误在他头上抚摸一下这些动作十分重要因为孩子会感觉到他没有被抛弃。
我们很多老师看到成绩不好的学生不去剖析孩子成绩不好背后的原因而是上课的时候对学生吼叫指责学生这是把很多学生逼到悬崖边上甚至于让他们掉下去。你说一句好话做一个美好的动作其实是给你增加能量的指责抱怨都是给你消耗能量的前面的动作是给学生带来生命热量的后边的动作是把学生推向冰洞的。这两种行为的好坏立现但我们有些老师却被自己的情绪所操控有时就偏向做负功了。学生不守规矩只想用威权的方式来控制学生我们谁都知道威权的方式作为一个老师来说是最糟糕的和学生相处的方式。我们的学生怎样形成美好的习惯几年以后都形成一种乐观的、积极的个性这种乐观积极面向未来勇往直前的个性就会成为这批孩子未来的命运。所谓悲观的人看到世界的真相乐观的人才是推动世界前行的力量。
我从小在农村环境中在爸爸妈妈天天吵架的环境中培养了自己乐观、勇敢、坚韧不拔的精神。直到今天我也认为我的命很好但是命不是天上的所谓一命、二运、三风水而是所有一切都要在你自己身上找答案命运的密码就在你自己身上。天天抱怨像祥林嫂一样是不可能有好命的。真正的好运是一种坚韧不拔勇往直前的精神我们要培养孩子这种个性这种个性慢慢就变成了孩子的命运。他们在爱、在热情、在坚韧不拔、在面对困难勇往直前中前行怎么可能不成为成功的人呢怎么可能不成为为这个社会做贡献的人呢比如说其中一个习惯的养成团队精神的养成孩子们怎样在老师的引导下变成一个团队共同相处以至于到了成年以后他的小学同学、中学同学、大学同学依然是他最好的朋友这些品质是可以培养出来的。
到现在为止我的高中同学尤其是我最后一年高考补习班的同学依然是我最好的战友因为我们那年高考遇到了一个优秀的老师把全班同学变成了团结一致的坚强团体。新东方的CEO周成刚老师是我这个班的同学新东方原来的行政总裁是我这个班的同学现在我们这个班每年还要聚一次。大家在那一年里留下了太好的回忆也汲取了巨大的力量非常幸运的是那一年我是这个班的班长。
最后讲一讲老师作为个人的修养主要就是四点
第一永远不要停止进步。作为老师停止进步一本教科书和一个教课讲义用十年不变太可怕了老师必须时时补充自己。作为老师一年读三四十本书籍是必要的事情。有的老师说俞老师我是教物理的为什么要去读文学教物理的就不应该读文学书吗教物理的就不应该读哲学书吗教物理的就不应该读政治、历史书吗当然要读。反过来说教文科的语文、英语、历史的那些老师。难道你不应该去读一些简单的科学方面的书吗当然很专业的科学书读不懂难道人工智能的发展你就不应该了解一下吗大数据、大模型对于未来人类的影响难道你就不应该了解吗当然需要了解了。不了解你怎样告诉学生这个世界在变成什么样子呢
常常有人问我说俞老师你做个新东方做个企业现在东方甄选卖个货你天天读书干什么呀我确实发现我读的书没有办法在现实当中指导我做生意和业务也没有任何一本书能解决现实中我面临的问题但是我坚定地认为新东方做到今天依然在意气风发蓬勃向上跟我读书有着密切的关系。我自己个人对于生命的热情对于未来的期待到任何一个地方都能写出几万字的旅游报告跟我读书是有关系的。所以要不断地精进像今天这样大家一起进行交流也是一种进步表明你没有放弃自己。没有放弃是人类生命中最伟大的事情。
第二千万不要放弃使命。你担当老师这个岗位是有使命的或者说这是我们作为老师的天命。既然老天安排加上你自己的个人选择你走进了教室你对下面的学生就有神圣不可推卸的责任你已经参与了他们的命运安排你只有一件事情要做就是让孩子的命运随着你一同奔向更加美好的未来。如果你没有这样的使命感你就别当老师。我跟新东方的老师也这样说我对自己也是这样的要求。当老师要有神圣感做事情一定要有神圣感而老师的神圣感是不证自明的就像医生的神圣感也是不证自明的。
第三作为一个人尤其作为一个老师不应该被困难击倒。我太知道乡村老师的艰难了工资不高没有人关心孩子们的事务繁杂中国现在的各种机制使我们无所适从自己家庭中的各种问题自己和孩子的一些烦恼的事情。人生不如意事十有八九。
常常有人问我说俞老师你现在又有资产又有名气不应该过得很愉快吗但我真的每天都很艰难。人生就是这样只要你想做事困难就会找你。如果你被困难击倒了从此再也没有你和你的未来了。所以有困难不可怕我们要在困难中找出路很多人在困难的包围中不去行动剩下的就是满肚子怨气而有些人就去行动从最能解决的困难解决起来一点一点往前推进。大不了实在不行像河南的那个女老师那样也行世界那么大我想去看看写一封简单的辞职信不当老师了走了那也是一种人生选择。我相信她也一定是在当老师的时候遇到了各种自己觉得没劲的事情吧当然后来这个女老师的结局不错她不光旅行了还在旅行途中找到了男朋友结婚了。所以不要被困难击倒实在熬不下去了换一种方式活着也是对你自己生命的交代。
第四尤其重要的是不要熄灭希望。不管你年龄多大不管你现在社会地位怎样“希望”是你走向未来的动力就像我刚才说的不放弃梦想。即使是一个80岁的老人也可以打开自己的世界。4月份的时候我行走西藏21天做了很多直播和短视频可能有些老师也关注到了。在阿里的古格王朝遗址山脚下的海拔是4300米爬到山顶是4600米我爬到半山腰的时候碰到了一个83岁的老头我说你这么大的年纪怎么爬得上来他说只要你想爬肯定能爬上去。人生就是这样的不管你多大年龄只要你想爬就能爬上去。我刚才提到的我的老师许渊冲在去世的前一天还在翻译《莎士比亚全集》最后他倒在了自己的书桌下这就是人生的精彩美好、努力、坚持面向希望面向未来。
由于时间关系我就讲这么多。最后给大家读一段话英文的来自散文的《青春》。
Whether sixty or sixteen, there is in every human being’s heart the lure of wonder, the unfailing child-like appetite of what’s next, and the joy of the game of living. In the center of your heart and my heart there is a wireless station; so long as it receives messages of beauty, hope, cheer, courage and power from men and from the infinite, so long are you young.
不管是60岁还是16岁在每个人的心中都有对于奇迹的渴望都会有那种永远不会离场的像孩子一般的对于下一步会发生什么的向往以及对于生命游戏的快乐。在我们的心中我们都有着一个无线电站只要我们能够收到对于美对于希望对于欢乐对于勇气和对于力量的信心我们就永远年轻。
希望我们所有老师永远年轻。谢谢大家
