软件代做网站在哪找活,北京网站建设开发公司哪家好,开封旅游网站建设方案策划书,wordpress博客建设与经营区分度 typeanalysisrecognitionconclusion type - 阅读 - 理解- 背诵- 听课 看 听 思考- reproduce/ 默写/ 应用- 背- 想- 写analysis
理解 和 背 是不占用现实空间的#xff0c;可以在脑内不断消化#xff0c;可以飞配给没有空间的时间块。
阅读 和 写是占用现实空间的… 区分度 typeanalysisrecognitionconclusion type - 阅读 - 理解- 背诵- 听课 看 听 思考- reproduce/ 默写/ 应用- 背- 想- 写analysis
理解 和 背 是不占用现实空间的可以在脑内不断消化可以飞配给没有空间的时间块。
阅读 和 写是占用现实空间的可能是screen大小可能是书的大小是需要携带的。 阅读 - - 理解 - - 应用 (背/默 是应用的字集) | - - - - - 看 / 写 / 听- - - - - | 贯穿 分配任务 理解什么背什么 也可能是不知道理解到什么程度背到什么程度 这就是所谓的螺旋上升 [没有一条路是直的走过的都算数]是螺旋上升的另一种描述
recognition
空间1 : 可以阅读和写可以理解和背
空间2 : 不可以阅读和写 可以理解和背
空间2的区分是毕业人士学习区分的重要pointconclusion
when some places, it is suitable for reciation. 这也是复读生比新生强的原理
