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第三章 游戏即学习
《超级马里奥》是游戏史上的经典之作我们都记得第一次踩到敌人第一次顶碎砖块时的快乐也记得为了通过某个关卡而付出的努力和艰辛。当我们掌握了规律和技巧之后这些难题就不再是难题因为我们习得了这种情境下解决问题的方法。这是一种典型的试误学习相比传统教育观念强调的女里学习用心记忆这种学习方式并不强调学习者的主观意愿而是将学习行为变得更加系统和隐蔽游戏化的学习借由我们自己发现问题进而解决问题在此过程中的种种努力和思考都可以为我们带来更深刻的记忆和思考。 第一节 行为主义心理学
行为主义的历史背景
科学心理学诞生之后一直把意识作为研究对象。但围绕着意识所展开的各心理学流派之间的纷争对解决但是的社会问题完全束手无措对意识心理学不满的心理学家开始对此进行深刻的反思。
1905年 威廉·麦独孤把心理学定义位一种生物行为的实证科学。在意识心理学的危机之下行动主义在1913年遍布全球成为西方心理学的第一势力。 行为主义心理学创立
心理学的研究对象
1.心理学是纯粹的自然科学
2.心理学研究对象是行为可以从外部公开观察
3.人类行为和动物行为都是心理学的研究对象 一习惯化
华生认为人格是我们习惯系统的最终产物。
习惯化是基于经验的学习方式是通过经验改变思维方式的方法。习惯化是最简单的学习形式即由于重复暴露在刺激环境中而造成对该刺激反应倾向的降低。这是一种非常重要的学习方式。 二一打婴儿
华生还有一句广为人知的名言“给我一打健康的小孩和合适的条件我可以把他们培养成任何人医生律师、艺术家、企业家甚至乞丐和小偷而无须考虑其天分.倾向、能力祖先的职业与种族。
我承认这超出了事实但是持相反主张的人已经夸张了数千年。华生的最后一何话在引用时总被忽略这让他看起来比事实上更加激进。实际上华生早年并不否认本能,但随着研究的深入又完全否认了本能。在他看来造传的只是身体结构面非心理特质所谓能力、才能、气质、性格等都是后天训练的结果。 至此我们可以看出行为主义的观点其实极端却又有趣: 1强调学习的作用一切都是经验的产物人具有无限可塑性 2反心理主义沉迷在科学里认为内在的东西都是不可见的、不科学的。
3生物种群不存在太大差异由此得到一个研究方法如果人与动物并无差异就能通过研究非人类动物的学习过程来研究人类的学习过程
行为主义扩大了心理学的研究领域却又缩小了心理学的研究范围它强调“刺激——反应”的行为公式虽矫枉过正否认人性但最终目的却是在于使心理学成为一门能预测和控制人类行为的“真正的自然科学
